沈伯洋要玩教師肥皂箱作秀之前，要不要先面對自己兩週前被罵爛的「雙導師制」政見？ 沈伯洋真的很適合當教授，因為他的政見永…

沈伯洋要玩教師肥皂箱作秀之前，要不要先面對自己兩週前被罵爛的「雙導師制」政見？

沈伯洋真的很適合當教授，因為他的政見永遠停留在教室裡，完全不用考慮現實世界能不能執行。

10月1日，沈伯洋提出教育政見，主張在國小試辦「雙導師制度」，號稱要減輕教師負擔。

結果慘稱大型翻車現場，被罵爛：

「學校裡老師不夠了！怎麼來雙導師？」

「現在缺學生缺老師，一個老師都找不到，還兩個？」

「老師都要跑光了，還雙導師？師資在哪？」

根據教育部公布的數據，2026年8月25日距離開學不到一週，全台國中小仍有614名代理教師待聘，正式教師甄選開缺6,464人，最後只錄取5,676人。

伯洋最神奇的地方，就是明明知道老師不夠，卻還能提出需要更多老師的制度！

這就好像一家餐廳缺廚師，老闆不去想辦法找人，反而宣布：

「為了減輕廚師壓力，以後每一道菜都安排兩個廚師！」

員工問：「老闆，那第二個廚師在哪裡？」

老闆回答：「這就是我們未來努力的方向！」

更好笑的是，沈伯洋現在又宣布要辦「市長我不幹了！」肥皂箱，聲稱要當面了解教師壓力，並在100天內解決教育痛點。

老師為什麼離職，你知道嗎？

雙導師的人力從哪裡來，你算過嗎？

薪資待遇、行政負擔、親師衝突，具體又要怎麼改善？

連一個老師都難找的學校，你要怎麼讓它變成兩個？

教育改革不是在簡報上多打一個「雙」字，就能憑空變出一倍的人力。

別人提出政策，是先盤點資源再規劃制度。

沈伯洋提出政策，是先宣布制度，再來研究資源在哪裡。

難怪網友會吐槽，提出教育政策之前，真的應該先去教育現場待一陣子。

畢竟，老師需要的是實際支援，不是沈伯洋天馬行空的想像力。