教育專家想像中的融合教育： 普生協助特生，特生感謝普生，班級氣氛和樂融融。 現實中常見的融合教育： 特生家長覺得他小孩…
教育專家想像中的融合教育：
普生協助特生，特生感謝普生，班級氣氛和樂融融。
現實中常見的融合教育：
特生家長覺得他小孩有障礙，別人都健康，憑什麼，所以整個社會其他人都欠他，小孩吵鬧不能制止因為他有病他需要發洩，小孩打人不能懲罰因為他有病他不會控制情緒，別人怕被打離得遠遠的導致小孩沒朋友，是老師疏於輔導、縱容全班孤立他，老師要想辦法幫他找朋友，然後班上的乖小孩（通常女生）就會被迫變成隨身保姆，反正家長心態是來到學校就是獲得30個免費陪玩小保姆，要把他家寶貝供著不能受一絲委屈。
有問題的從來都不是小孩本人，小孩懂個屁，都是家長的問題。
本來的目的是一視同仁，讓普生學會體諒比較不一樣的夥伴，認知到大家都是一樣的，都可以做朋友，不要因為不了解而有歧視的心態。結果實施下去，往往變成拿到免死金牌的小霸王跟敢怒不敢言的一整群普生，然後歧視反而增加了，跟原本的用意背道而馳。
